1.英国学前教育教师的资格标准【5-2-3】

【答案】

早期专业教师的资格标准：

(1)专业知识和理解

包括：①通过教育实践验证，对那些支持教育实践的理论或尝试有一个正确的认识和理解，并据此能够指导他人。

(2)进行有效的教育活动实践

包括：①包括如何为儿童创设学习环境。

(3)专业发展

包括：①知道怎样运用读、写、算和信息通信技术方面的技能，以支持自己的教学，丰富自我专业活动。

(4)与儿童的关系

是指：①与儿童建立平等、相互尊重，相互信任、相互支持的建设性关系。

(5)同儿童的家人和照顾者进行交流与合作

包括：①承认与尊重儿童的家人和父母、照顾者对儿童的发展、健康和学习做出的影响深远的贡献。

(6)团队精神和协作

包括：与工作的同事建立和构建一种协同合作的文化。

2.美国学前教育课程的实施途径【未找到】

3.世界各国学前教师职后培训制度发展趋势【9-3-2】

【答案】

学前教师职后培训制度的发展趋势：

(1)逐步完善职后培训的法律政策;

加强职后培训是义务的理念。

(2)逐渐加大职后培训的财政支出;

实行带薪休假、资金奖励体制。

(3)逐步构建职后培训的专业化体系。

培养教师的动机、个性、素质及知识能力。

4.德国学前教育存在的问题及发展趋势【6-3-3】

【答案】

(1)德国学前教育存在的问题：东西部学前教育发展存在差异;地区间教育发展不均衡。

(2)德国学前教育的发展趋势：加大对学前教育的财政投入;重视幼儿教师专业发展;提高移民儿童的德语水平。